敬畏自然敬畏生命
——走进叶子老师自然教室
关于生命，对孩子们来讲大概处于模糊状态，不能够完整的理解，如何能够让孩子明白生命的珍贵？如何让他们知道尊重生命，爱惜生命？
作为一名老师，我想我应该把这种对生命的认知，列入自然教室的课程里，孩子们在日常生活中会为小猫小狗生宝宝而欢呼雀跃，喂食小兔子的时候眼中充满喜悦，看到一只鸭子被咬死会伤心流泪，那么如果让孩子们自己来孵化一只鸡，鸡蛋从孵化到诞生代表了生命的开始与成长，孩子们在这种模仿自然环境中迎接新生命的降临，一定有自己独特的理解吧，所以我的课程《孵化一只鸡》，开课啦！
孵小鸡的条件是什么？鸡蛋都会孵出小鸡吗？老师会通过生动的描述，恰当的比喻，让孩子明白只有种蛋（受精蛋）才可以孵化，也明白了种蛋是鸡爸爸和鸡妈妈相亲相爱生下来的蛋宝宝，才有可能孵出来小鸡。
在鸡窝里捡起种蛋的时候，孩子们都小心翼翼，因为大家都知道自己捧的不再是一颗普普通通的鸡蛋，而是一个有生命的蛋。
除了母鸡妈妈，我们人类也可以借助器械进行人工孵化，选择一颗种蛋，消毒，然后做上记号，放进孵化箱，加水并保持孵化箱的湿度在62左右。
孵化之前，照个蛋。光线太强了，不太清晰。
7天后第一次照蛋，找一块遮光的窗帘，看的比较清晰：
14天第二次照蛋，清晰可见的血管，眼睛，甚至感觉到它咚咚的心跳。
21天的时候，所有的蛋没有任何反应，孩子们上课的时候有点失望；
23天的时候，我对所有的蛋都失去了信心，可是无意间就听到了叽叽叽的声音，当我们发现一个蛋破壳的时候，我激动的叫了起来，兴奋的两眼放光，眼含热泪，原来生命也特别的顽强，只要有合适的条件，它都会努力生长！
紧接着第二只、第三只，孩子们按耐不住激动的心情，到教室上课更加积极了，因为这里有他们牵挂的小生命。
趁着大家对小鸡孵化的兴趣，又带孩子们延伸了植物的繁殖。扦插绿萝花，种土豆。孩子们明白了生命的意义。生命是脆弱的，一不小心就会伤害到它;生命也是顽强的，只要有一点点希望，它都会努力生长;生命是来之不易的，需要付出很多才能孕育;生命也是旺盛的，只要满足条件，就能无限生长……
课程通过恰当的教育与实际相结合，充分展示了生命的诞生以及成长，让孩子们感受生命的起源和发展，相信孩子们都会有自己独特的理解以及运用，在他们之后的人生旅途中，这将是建设性的一课：敬畏自然，敬畏生命，热爱生命！
