书证融通背景下，生命教育如何融入高职“1+X”幼儿照护职业技能教学

讲师简介

孙晓东，铁岭师范高等专科学校博士，副教授，九三学社社员，铁岭市第八、第九届政协委员，辽宁省第十四届人大代表，现任铁岭师专科技处副处长，《辽宁师专学报（社科版）》主编；曾获得铁岭市教学新秀、铁岭市青年拔尖人才、铁岭市优秀专家等荣誉称号；发表省级以上论文10余篇；获铁岭市哲学社会科学成果奖一等奖1项、二等奖1项；主编、参编著作多部；主持辽宁省社科联、辽宁省教育厅、辽宁省教育科学规划课题多项。

6月10日，金职大讲堂第78讲正式开讲，课程邀请到铁岭师范高等专科学校孙晓东副教授，作《生命教育融入高职“1+X”幼儿照护职业技能教学的意义与途径》主题授课。

课程伊始，金职伟业总经理助理汤曌宇简要汇报了近期工作重点和成果。

“生命教育强调培养完整的人，重视人的自然生命、社会生命和精神生命的全面成长，正因如此，生命教育的首要意义在于可以促进人的高质量发展。”课上，孙晓东副教授首先讲解了广义与狭义的生命教育内涵，他介绍到，广义的生命教育是培育人们生存、生活、生命以及生死品质的社会性的教化活动，其目的在于培育人们对待自己、他人乃至一切生命体的责任感。而狭义的生命教育则指培育学生优秀生命品质的教化活动，其目的是让学生身心健康成长。

随后，孙晓东副教授详细分析了国内外生命教育的发展历程。他提到，2010年7月29日，国家正式公布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），其中战略主题中明确提出“学会生存生活。”“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。”首次在国家层面上明确了生命教育的地位，为生命教育的发展奠定了坚实基础。

提到生命教育融入高职“1+X”幼儿照护职业技能教学的意义时，孙晓东副教授强调，生命教育的主要内容有生命意识教育、生命价值教育、社会责任教育，而职业教育的理念是“以人为本”，幼儿照护职业面对的群体是正在成长发育的婴幼儿，“人性化的服务”应贯穿照护的全过程。“因此，将生命教育融入高职‘1+X’幼儿照护职业技能教学中，不仅能帮助学生树立正确的职业道德观，提升其综合职业素养，也能使其具备指导婴幼儿生命教育的知识和能力。”

课程最后，孙晓东副教授就书证融通背景下生命教育如何融入高职学历教育、幼儿照护职业技能教学、幼儿照护职业技能等级证书考核等方面提出了相应建议。“其一，开设生命教育课程；其二，将生命教育融入专业课教学；其三，完善学校心理咨询机构，积极开展心理咨询；其四，加强师资培训，提高教师素质；其五，加强校园文化建设，为大学生成长营造良好氛围；其六，将生命教育融入第二课堂、社会实践。”

“生命教育是一项长期的伟大的教育事业，需要从学校办学能力提升、教师队伍建设、学生成长成才通道拓展、教学适应性增强等方面进行全面的探索与改革。”孙晓东副教授希望，学校能将职业道德教育、职业素养教育与幼儿安全教育融会贯通到日常教学中，全面赋能学生未来发展。

6月17日，金职大讲堂将开启第十六期第79讲，课程将邀请长沙民政职业技术学院杨小凤教授，进行《职业院校模块化教师创新团队建设》主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。

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