在所有国际课程中，A-level被称为最适合中国学生的国际高考课程，但可能还有小伙伴对A-level考试还一知半解，甚至存在一些误解！今天，英寰教育的小编就给大家整理出关于A-level的“十大误区”，让小伙伴们能走出误区，在正确的方向扬帆远航！
6. 将学科学习演化成学科翻译？
某种程度上，A-level阶段是在为大学学习专业知识打基础。在国际学校接受A-level教学的同学，很容陷入这样的误区：不管是什么科目，都像是在学英语，关注词汇和语法知识，对课本内容不加任何思考，光记住在学科学习中专业词汇的中文意思基本上对你将来的考试几乎没有任何的价值。这样做的结果是，专业知识越深入，越难理解，更无法用专业知识去解决现实问题，久而久之，致使各学科成绩落后。要想避免这种情况发生，同学们切忌将全部精力放在英语语法学习和学科词汇学习上。要知道，语言知识作为一种工具，帮助自己更好理解学科知识，不断提升在专业上的造诣。
7. Alevel学习的难度不大？
Alevel 课程的难度是绝不容低估的。之前接触过的一些家长和学生对Alevel 的学习难度有明显的误区，觉得Alevel课程很简单，初中生都能学好，或者是国内成绩不好，在英国高中也能拔头筹。
这种认识是存在明显误区的，Alevel传统科目的难度，例如数学，物理，化学和国内课程相比，均有过之而无不及，更不用说国内初高中完全不会涉及的商科，经济类，英国文学类对英语要求高的科目了。高数部分差别比较大，知识点多，相同的知识点也考的更深更难，包括计算和分析。另外，AQA的物理科目文字性描述比较多，要求学生对理论不仅要理解透彻，还需要有比较好的英语功底能够对这些理论及知识点有准确的阐述。
8. 背诵教科书？
有一个常见的误区就是他们只背诵教科书。研究教科书准备考试并不是一个坏主意。当然，在学校学习期间，教科书已经被用于教学，它的重要性不可否认。尽管如此，为考试记A level教科书的词汇并没有多大用处。
A level中文考试形式与教科书还是有一定的区别。同学们应该理解这一点。教科书往往更多的是指示。更理想的方式是地回顾过去的中文考试题目，以及如何回答这些问题。可以参考教科书，以确保你的答案是正确的。研究过去考试题目的目的不是在下一次考试中期待它们是完全相同的问题。而是通过刷题弄清下一次考试中类似的概念知识。
9. 只学习，不玩耍？
小伙伴们也许不止一次的从老师那里听说，A-level准备的时候应该把所有的时间用在学习上，小伙伴们越努力越好，最好成为学习机器人，这绝对把已经习惯放松的小伙伴们吓懵了吧？
其实Alevel学习并不是这样的，小伙伴们还是需要继续自己普通的学习生活的。小伙伴们在Alevel准备的时候需要进行一些基本的学习时间管理，避免拖延，然后，你才会发现，你真的可以按照既定时间完成既定的学习任务的，这样小伙伴们就会有充足的课余时间去干别的事情了。在未来两年里，小伙伴们可能需要积攒个人陈述（Personal Statement）的经验，这就需要小伙伴们自己亲身经历了哦.
10. Alevel学习的难度不大？
Alevel 课程的难度是绝不容低估的。之前接触过的一些家长和学生对Alevel 的学习难度有明显的误区，觉得Alevel课程很简单，初中生都能学好，或者是国内成绩不好，在英国高中也能拔头筹。
这种认识是存在明显误区的，Alevel传统科目的难度，例如数学，物理，化学和国内课程相比，均有过之而无不及，更不用说国内初高中完全不会涉及的商科，经济类，英国文学类对英语要求高的科目了。高数部分差别比较大，知识点多，相同的知识点也考的更深更难，包括计算和分析。另外，AQA的物理科目文字性描述比较多，要求学生对理论不仅要理解透彻，还需要有比较好的英语功底能够对这些理论及知识点有准确的阐述。
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